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교육 자치
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자료설명
교육 자치에 대한 자료입니다.
교육자치레포트
교육자치레포트
목차/차례
Ⅰ. 서언 ----------------------------------------------- 2
Ⅱ. 본문 ----------------------------------------------- 2
1. 교육자치제의 본질 ---------------------------------- 21) 교육자치제의 개념
2) 교육자치제의 이념과 원리
2. 교육자치제도의 발달 --------------------------------- 41) 제 2단계(1945년 해방 이후~1952. 6.3)
2) 제 2단계(1952. 6. 4~1961. 5.16)
3) 제 3단계(1961. 5.16~1963.12.16)
4) 제 4단계(1963.12.16~1991. 3. 8)
5) 제 5단계(1991. 3. 8 이후)
3. 현행 교육자치제도 ------------------------------------ 5
1) 제1장 총칙
2)교육위원회
3) 의장 · 부의장
4) 교육감
5) 부교육감
6) 하급교육행정기관: 시 · 군 · 구교육청
7) 부칙
4. 교육자치제도의 장점 ---------------------------------- 11
5. 교육자치제도의 문제점 -------------------------------- 11
1) 교육위원회의 의결기능의 문제점
2) 지방의회의 지나친 관여
3) 교육감 자격요건의 엄격한 제한
4) 교육감의 지위상 문제
5) 시 · 도 단위만의 교육자치 실시
6) 지방교육재정의 취약
6. 교육자치제도의 개선방안 ------------------------------ 13
Ⅲ. 결어 ----------------------------------------------- 13※ 참고문헌 ※ ---------------------------------------------- 14
본문/내용
Ⅰ. 서언
현행 지방교육자치제도가 실시 된지는 약 11년 정도의 시간이 흘렀다. 그러나 이제 어느 정도 기틀을 잡고 원만하게 제도가 실시되어야 하나, 아직도 제도 개편이나 개혁, 그 실시 방안에 대한 의견이 분분하다. 이는 교육 자치의 본질인 개념과 이념과 따라 제도가 실시되지 않음이며, 근본적으로 국민들의 기대에 부응하지 못함이다. 이에 初審으로 돌아가서 교육자치제의 본질에 대해 재차 이해하고, 앞으로 어떠한 방향으로 나아갈 것인가에 대해서 熟考해 보는 시간이 필요하다.
우리나라의 교육자치제는 헌법의 규정에 따라 지방자치의 본지에 따라 구성, 운영되고 있다. 이러한 지방교육행정은 교육의 자주성과 중립성을 확보하고, 교육행정의 민주화와 지방 분권화를 보장하기 위하여 교육 자치제를 기본으로 삼고 있는데, 그 개념과 기본원리, 그리고 우리나라 현행 교육자치제의 내용과 개선점은 다음과 같다.
Ⅱ. 본문
1.교육자치제의 본질
1) 교육자치제의 개념
먼저, 지방자치란 “국가내의 일정지역을 토대로 그 지역 주민을 구성원으로 하여 국가로부터 부여된 그 지방의 행정을 법적 능력을 가진 공동단체(지방자치단체)가 독자적 …(생략)
현행 지방교육자치제도가 실시 된지는 약 11년 정도의 시간이 흘렀다. 그러나 이제 어느 정도 기틀을 잡고 원만하게 제도가 실시되어야 하나, 아직도 제도 개편이나 개혁, 그 실시 방안에 대한 의견이 분분하다. 이는 교육 자치의 본질인 개념과 이념과 따라 제도가 실시되지 않음이며, 근본적으로 국민들의 기대에 부응하지 못함이다. 이에 初審으로 돌아가서 교육자치제의 본질에 대해 재차 이해하고, 앞으로 어떠한 방향으로 나아갈 것인가에 대해서 熟考해 보는 시간이 필요하다.
우리나라의 교육자치제는 헌법의 규정에 따라 지방자치의 본지에 따라 구성, 운영되고 있다. 이러한 지방교육행정은 교육의 자주성과 중립성을 확보하고, 교육행정의 민주화와 지방 분권화를 보장하기 위하여 교육 자치제를 기본으로 삼고 있는데, 그 개념과 기본원리, 그리고 우리나라 현행 교육자치제의 내용과 개선점은 다음과 같다.
Ⅱ. 본문
1.교육자치제의 본질
1) 교육자치제의 개념
먼저, 지방자치란 “국가내의 일정지역을 토대로 그 지역 주민을 구성원으로 하여 국가로부터 부여된 그 지방의 행정을 법적 능력을 가진 공동단체(지방자치단체)가 독자적 …(생략)
참고문헌
남정걸 외 2인 공저. 교육행정 및 정책. 서울: 교육과학사, 2000.
김종철 · 이종재. 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사, 1995.
지방교육자치에 관한 법률, 2000. 1. 28 전문개정 법률 제6216호.
이상기 · 옥장흠 공저. 교육행정 및 교육경영. 형설출판사. 2000.
김용일.「특집 지방교육자치를 생각한다」. 교육비평사.
http://www.moleg.go.kr/ (법제처 홈페이지)
http://www.gnbe.go.kr/ (경남 교육청 홈페이지)
http://www.jachi.co.kr/study/local_0102.htm
http://www.jachi.co.kr/study/local_0102.htm
http://www.kangnam.ac.kr/%7EDuckkr/m1_3.html
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I D : yymj****** Date : 2014-01-06 FileNo : 16148807 |
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