레지오 에밀리아 접근법

레지오 에밀리아에서는 한 시설 당 유아의 수를 최대 100명 이하로 제한하고 있다. 이는 시설을 이용하는 인근 주민의 자녀수를 감안한 것이기도 하지만 시설의 대규모화에 따른 문제점을 줄이기 위한 시도이기도 하다. 대규모의 시설은 같은 시설 내의 교사와 유아, 부모가 서로 잘 모르게 되어 위계질서를 중시하는 관료화가 되기 쉽고 유아도 가정과 같은 안정감을 느끼기 어렵게 한다.
레지오 에밀리아 시의 지역적, 문화적, 역사적인 배경에서부터 출발된 레지오 에밀리아 교육기관의 초대 원장이었던 Malaguzzi는 레지오에서의 교육철학이 어떤 한 교육자나 교육이론을 중점적으로 적용한 것이 아니며 자신의 교육적 경험, Dewey의 진보주의 이념, Piaget의 구성주의 이론과 후기 Piaget학파의 사회적 상호작용주의, Vygotsky의 사회문화적 발달 이론 및 Gardner의 다중지능 이론과 상징적 발달 등 여러 이론들을 참고로 하여 나름대로 수정하고 적용시켜 레지오만의 독특한 교육철학으로 정립하였다고 주장한다.

1. 이론적 배경

유아에 대한 신뢰감, 학습자의 능동적인 참여, 협력적 탐구과정의 중요성, 구체적 경험에 기초한 학습활동, 아동중심 교육과정, 그리…(생략)