뇌기능 분화와 인지특성

다양한 방법을 통하여 뇌 연구자들은 좌우 뇌는 서로 다르게 정보를 받아들이고 해석함을 알았다. 즉, 언어를 구조화하기, 낱말의 의미를 파악하기, 계산하기, 숫자나 낱말을 차례대로 외우기와 같은 일을 좌뇌의 기능으로 특정 지워지며, 얼굴기억하기, 환경의 자연음(새소리, 물소리, 바람소리, 기적소리 등), 멜로디, 괴음인지하기, 점의 위치 등을 찾기, 시각적 형태 파악하기 등과 같이 덜 구조화된 일들은 우뇌의 기능으로 특정 지워져 좌뇌는 계열적, 언어적, 논리적, 분석적인 특징이 있고, 우뇌는 윤곽(형태), 시･공간적, 종합적, 지리적인 활동을 하는 특성이 있다. 따라서 좌우 뇌의 기능차이는 어떤 과제를 학습하는 학습양식에 차이를 가져오게 된다.
즉, 우뇌는 좌뇌 보다 비언어적 심상을 사용하는 경향이 있고, 문제해결에 있어서 비논리적이고 비교적 덜 분석적인 방법을 사용하고, 좌뇌는 읽기, 쓰기, 말하기, 셈하기와 같은 학교학습의 기본적인 능력을 통제한다.