성인 교육과 노인교육에 관한 고찰

1. 성인교육과 노인교육

20세기 후반부터 성인교육에 대한 관심이 집중되기 시작하면서 노인교육에 대한 관심 또한 증가되었다.
Fisher(1931)는 성인교육이 국가적 차원에서의 평생교육의 목적이라고 비전을 제시했지만 실질적인 성인교육활동은 단편적이고 명확한 목적이 없이 서서히 발전을 하였다.
성인교육의 특성은 교육주최단체, 재정지원 등에서 다양화라고 볼 수 있는데 이러한 측면에서 교육목적, 특정 프로그램이 중시되기도 하고 조정되기도 하고 서로 모방하기도 하고 부정적인 측면에서 학습자들의 흥미나 필요성이 충족되지 않기도 하였다.
다른 국가에 비하여 일찍부터 성인교육의 중요성을 강조한 미국도 조직화된 성인교육의 필요성을 인식한 최초의 조직화 시도는 1926년 미국성인교육협회가 설립되면서부터 이다.
이 시대의 성인교육자들은 문해교육과 이민자들의 교육문제에 관심이 집중되었는데 이는 어떠한 형태로든 성인교육을 실시하는 것이 이민자가 미국사회에 동화될 수 있는 수단이 된다고 보았기 때문이다.
이러한 미국사회에서 성인교육의 목적이 분명히 설정된 시기는 1950년대 들어서였다. 이러…(생략)