웹 기반 수업(WBI: Web-Based Instruction)의 효율성과 그 근거

둘째, 웹 기반 교육에서는 대화형 서비스가 가능하므로 학습자와 정보제공자간에 정보가 교류된다. 그리고 웹 기반 교육은 텍스트, 그래픽, 사운드, 동화상 비디오, 3D 등을 구현하기 때문에 멀티미디어를 통합한 환경이라고 할 수 있다.
셋째, 멀티미디어 원격교육 시스템은 화상교육을 지원하므로 시·공간의 제약, 자료 획득의 어려움, 실험 실습의 한계를 극복하게 하며, 웹 기반 수업은 Open system으로서 쉽게 이용가능하고 수준별 학습과 개인차를 수용하는 심화학습이 가능하다.
넷째, 웹은 자료제시에 다양성을 제공한다. 학습자는 제시되는 자료를 통하여 의미를 구성해간다. 이때의 자료는 필요나 목적에 따라 수정, 재조직이 가능하며 가능하면 가공되지 않은 것이 좋다. 웹은 하이퍼텍스트 형태로 조직되어 있어 인간의 정보구성과 유사하다.
다섯째, 정보를 찾기 위해서도 통신망을 이용하여 가상공간을 이용하고 컴퓨터의 종류와 시간에 관계없이 접속이 가능하다. 학습자의 입장에서 보면 웹 기반 수업은 자기 주도적 학습(Self-Directed)이 가능하여 웹에서 자신이 원하는 정보를 얻고 심화하는 등 스스로가 적절하게 조절할 수 있다.