주의 집중이론에 관하여

2. 주의집중 이론의 관련변인
주의집중은 수많은 요인에 의하여 통제되는 중다행동과정이며 주의집중에 대한 연구는 일반적으로 주의집중의 범위,주의집중의 초점, 주의집중 과정의 선택성에 집약되어 있다.
주의집중 범위는 피험자가 과제에 주의를 집중하는 시간의양을 의미한다. 주의집중의 초점은
광선에 있어서 빛의 패턴의 배열과 비슷한 것이며 , 지각적 장의 중간에서는 더욱 강하고 주변일수록 점점 더 약해진다. 선택적 주의집중은 피험자가 주의집중하고 반응하는 능력을 말한다.
주의집중은 보상이 주어지는 유관자극을 처리하는 동시에 보상받지 못하는 무관자극은 무시하는 것이다. 개체가 유관자극을 처리하기 위해서는 ①주의집중을 하는데 필요한 각성수준을 유지해야 하고, ②자극의 장을 주사하여 유관자극을 선택해야 하고, ③유관자극이 바뀌면 주의를 그 자극으로 신속하게 이동시켜야 하며, ④오랜 시간동안 주의집중을 지속시켜야 한다.

1) 실험도구

정신지체자의 주의집중 과정을 조사하기 위한 주된 도구로서 시각변별 과제와 중심.우발적 과제가 많이 사용되어 왔다. 예컨대, 사각형과 원이 계속적으…(생략)

2) 이론적 체계

3) 주의집중과정의 관련변인

(1) 주의집중과 지각 : 이제까지 주의집중에 관련된 연구들은 시각과 청각을 통한 연구가 중심이었으나 정신지체아에게는 시각적 자극단서들을 통한 주의집중 경향을 탐색해 온 것이 대부분이다.청각적인 단서와 과제의 사용보다 더 우수하기 때문이다.

(2) 주의집중과 지능 : 주의집중행동을 수정하는 변수가 지능에 따라 변화된다는 사실을 예상했으나 전적으로 지능변인에 의해서만 좌우되는 것은 아니고 주의집중의 학습비율 또는 도구적 학습비율변수와 관련이 있음을 밝히고 있다.

(3) 주의집중과 연령 : 아동의 주위 성향과 환경과의 관련성을 중요하게 취급하고 섬세한 지시를 하거나 주의를 통제할 수 있다.