교사 체벌 문제에 관하여

학교 교육이 학생들의 변화에 끌려 다닐 필요는 없다 하더라도 학생들에게 교육적 흥미를 불러일으키고 좀 더 효과적인 방법론을 찾으려는 노력은 반드시 필요한 것이다. 그러나 폭력적 학교 문화는 이러한 변화의 노력을 필요 없게 만들어 버렸다. 오로지 대학을 볼모로 해 협박과 우격다짐을 가지고 학생들의 현실적 요구를 묵살하면 되었기 때문이다. 강압적 언어와 체벌이면 모든 것이 해결되는데 누가 창의적 발상을 가지고 발전적 교육을 위한 고민과 실천을 하겠는가? 결국 체벌은 당하는 학생들에게 심각한 육체적 정신적 피해를 가져다주는 것만이 아니라 선생님들조차 발전을 위한 노력을 게을리 하게 만드는 독소적인 것이다. 학생들과 대화가 안되다는 말씀을 하시는 선생님들을 너무 자주 만난다. 아이들과 눈높이를 하려는 노력을 게을리 한 결과라 생각한다. 교사 개인의 게으름을 탓하기 전에 발전을 위한 노력이 별 필요가 없는 폭력적 학교 문화, 교육 문화에 눈을 돌려 개선을 위한 노력을 경주해야 할 것이다. 교사들이 정체되어 있을 때 교육 발전을 기대할 수는 없는 것이다. 손쉬운 학생 통제 수단으로 이용되어온 체벌은 학생과 교사 양자 모두의 발전…(생략)