유아교육의 중요성과 교육환경에 관한 고찰

따라서 교육내용은 유아기에 효율적이고 효과적으로 배울 수 있는 것을 포함하여야 하며 그 내용에 기초하여 새로운 개념이 도입될 때 학습의 효과를 극대화 할 수 있다. 교사들은 유아에게 의미 없는 내용을 설명하려고 시간을 낭비할 필요가 없으며 이러한 내용은 오히려 유아가 나이가 들어감에 따라 훨씬 더 쉽고 빠르게 배울 수 있을 것이다. 그러므로 교육과정은 추상적인 개념 수준으로 이동하기 전에 유아들에게 직접적이고 구체적인 경험을 많이 제공해야 하며 학습경험은 이전의 경험이나 이전에 유아가 가지고 있는 지식에 기초하여 새로운 개념과 정보를 도입 할 수 있도록 감각 경험활동이 중심이 되어야한다.
유아는 자신의 경험과 개인적 발달에 기초하여 여러 가지 학습경험에 의미를 부여하기 때문에 유아들은 똑같은 경험에서도 다른 학습을 하게 된다. 그러므로 유아들을 위한 교육과정은 정해진 범위와 순서에 기초하는 것이 아니라 새로운 학습을 자신이 이미 알고 있는 것과 할 수 있는 것에 연결시키도록 도와주어야 한다는 것이다. 모든 유아에게 같은 시간에 같은 활동을 하도록 강요하지 않고 다양한 경험이 반영될 수 있도록 교육과정의 내용은…(생략)