영국 교육부의 ICT 정책에 관하여

2. 본론
1. 모든 초·중등 학교, 컬리지(대학은 이미 되어 있으므로 제외), 공공 도서관, 그리고 대부분의 지역 센터에 전산망을 깔고 ‘학습을 위한 국가망(NGfL, National Grid for Learning)’에 모두 연결시킨다.
2. 영국을 교육용 소프트웨어 프로그램의 개발 중심지로 만들고, 이러한 소프트웨어의 주요 수출국으로서 지위를 굳힌다.
3. 모든 교사들이 국정 교과 과정을 가르치는 과정에서 ICT를 충분히 자신있게 활용할 수 있도록 한다.
4. 의무 교육 과정을 마치는 단계에서(16세) 모든 학생들이 ICT를 활용하여 일상 생활에 필요한 정보를 찾아내는 데 불편함이 없도록 한다.

하지만, 이 중간 평가 보고서에는

1. 단지 절반의 교사들만이 연수에 참가했으며, 그 참가자 중 연수를 끝까지 마친 교사는 소수에 불과했다.
2. 많은 교장과 교사들은 그들이 받은 연수의 목적을 이해하지 못하고 있었다.
3. 교장들은 정확한 정보의 부족으로 자기 학교나 교사들에게 알맞은 연수 프로그램(연수업자)을 선택하는 데 어려움을 겪고 있었다.
4. 교사들 또한 연수에 참가한다 하더라도 학교 업무를 면제받고 가는 것이 아니라, 업무시간외의 자기 시간을 …(생략)