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우리나라 교육공동체 갈등양상과 해소방안
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자료설명
우리나라 교육공동체 갈등양상과 해소방안에 대한 자료입니다.
up우리나라교육공동체갈등양상과해소방안
up우리나라교육공동체갈등양상과해소방안
목차/차례
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1. 갈등의 구조 : 교육 공동체의 3주체
2. 갈등 현안 : 성격 분류
Ⅰ. 교육계의 갈등을 보는 시각
1. 교육 현장의 위기이냐 발전을 위한 진통이냐2. 사회 문제의 갈등론적 시각
Ⅱ. 교육 공동체 갈등 현안과 양상1. 갈등의 구조 : 교육 공동체의 3주체
2. 갈등 현안 : 성격 분류
3. 갈등의 양상
Ⅲ. 갈등의 배경과 원인
1. 교육 외적인 요인
2. 교육 내적 요인
2. 상호 대화와 타협 : 상생의 논리
3. 갈등 조정위원회 구성
4. 교육 정책적 과제 : 정책 신뢰성 확보 방안
참고문헌
2. 교육 내적 요인
Ⅳ. 갈등의 해소 방안
1. 구성원들의 자성적 노력2. 상호 대화와 타협 : 상생의 논리
3. 갈등 조정위원회 구성
4. 교육 정책적 과제 : 정책 신뢰성 확보 방안
참고문헌
본문/내용
I. 교육계의 갈등을 보는 시각
오늘의 한국 사회의 교단 갈등, 교육 현장 갈등, 교육 공동체의 갈등이라고 이름 붙여지는 교육계의 갈등을 우리는 어떻게 볼 것인가? 교단 갈등은 얼마나 심각하며 무엇 때문에 갈등하며 그 원인은 어디에 있는가? 일시적으로 잠재화와 되어 있다가 수시로 노출되는 이 교육계의 갈등을 해소할 길은 없는가?
1. 교육 현장의 위기이냐 발전을 위한 진통이냐
교육 공동체란 교육의 목적 수행을 위하여 구성되어 있는 개인이나 단체를 말한다. 이 교육 공동체에는 교육 관료와 교장 등 교육 행정 관리자, 교사 등 교육 담당자, 학생이나 학부모 등 교육 수요자들이 구성원으로 포함된다. 교육의 목적을 원활하게 수행하기 위해서는 이 공동체는 각기 역할 분담이나 유기적인 협조와 협력을 잘하여야만 교육 공동체의 의의가 살아 날 것이다. 그러나 우리의 교육 공동체는 ‘공동체’ 라는 용어가 부끄러울 정도로 대립과 갈등이라는 공동체 분열의 위기를 맞고 있다. 우리 교육 공동체는 각 구성원간의 합의, 협조, 협력보다는 대립, 분열, 갈등 나아가 투쟁으로 인하여 교육 공동체의 기능이 위축되고 훼손되고 있기 때문이다.
우리는…(생략)
오늘의 한국 사회의 교단 갈등, 교육 현장 갈등, 교육 공동체의 갈등이라고 이름 붙여지는 교육계의 갈등을 우리는 어떻게 볼 것인가? 교단 갈등은 얼마나 심각하며 무엇 때문에 갈등하며 그 원인은 어디에 있는가? 일시적으로 잠재화와 되어 있다가 수시로 노출되는 이 교육계의 갈등을 해소할 길은 없는가?
1. 교육 현장의 위기이냐 발전을 위한 진통이냐
교육 공동체란 교육의 목적 수행을 위하여 구성되어 있는 개인이나 단체를 말한다. 이 교육 공동체에는 교육 관료와 교장 등 교육 행정 관리자, 교사 등 교육 담당자, 학생이나 학부모 등 교육 수요자들이 구성원으로 포함된다. 교육의 목적을 원활하게 수행하기 위해서는 이 공동체는 각기 역할 분담이나 유기적인 협조와 협력을 잘하여야만 교육 공동체의 의의가 살아 날 것이다. 그러나 우리의 교육 공동체는 ‘공동체’ 라는 용어가 부끄러울 정도로 대립과 갈등이라는 공동체 분열의 위기를 맞고 있다. 우리 교육 공동체는 각 구성원간의 합의, 협조, 협력보다는 대립, 분열, 갈등 나아가 투쟁으로 인하여 교육 공동체의 기능이 위축되고 훼손되고 있기 때문이다.
우리는…(생략)
참고문헌
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(Englewood Cliffs,New Jersey :Prentice-Hall Inc.,1976)
Sullivan,J . Social Problems : Divergent Perpective , John Wiley, & Sons,N.Y 1980
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I D : numm******* Date : 2013-04-10 FileNo : 16134317 |
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