특수교육의 최근동향

2. 개별화 교육(IEP)
개별화 교육이란 특수교육 요구 아동뿐만 아니라 일반아동 모두에게 각자의 능력과 요구에 맞는 교육을 말한다. IEP의 기원은 미국 장애아동 교육법과 장애인 교육법에서 찾을 수 있다. 여기서는 특별한 요구를 가진 아동과 청소년에게 특수교육 및 관련 서비스를 포함한 무상의 적절한 공교육의 보장을 위해 IEP 개발을 의무화 하였고, 개인의 평가를 위해 세부조항을 두었다. 또한 우리나라에서는 1994년 특수교육진흥법을 개정하면서 IEP를 의무조항으로 규정했다. 이러한 IEP는 개개인에 따라 특정 목표를 설정하고 이를 성취하고 책임을 확인하면서 체계적으로 아동의 목표달성을 돕는 과정이다. 따라서 일 대 일 지도 , 소그룹 지도, 일제지도 등 다양한 지도형태를 사용하고, 다양한 전문가의 팀 접근을 통하여 보다 나은 교육을 특수아동에게 제공하는데 그 목적이 있다. IEP는 장애아동에게 어떤 교육적 서비스와 관련 서비스가 시행되고 있는 지를 파악할 수 있게 하고 그 기준을 명확히 함으로써 아동의 교육이 제대로 이루어지고 있는 가를 파악하는 관리도구로서의 기능, 장애학생의 교육에 필요한 모든 내용을 수록하여 장애아동의 …(생략)