교육심리학

오늘도 어김없이 학생들에게 인사를 건네며 수업을 시작한다. 세계화 계열에 속한 아이들은 오늘 4교시 수업으로 독일어를 배우고 있는 것이다. 이 계열에 속한 아이들은 영어를 비롯하여 독어, 불어, 스페인어, 일본어, 아랍어, 중국어, 몽골어 등 9개 국어를 배우고 있다. 예전 같으면 영어를 위주로 진행되고 제 2 외국어라고 불리면서 수박 겉핥기식으로 배우던 외국어들을 제 9차 교육과정에서는 인문계열, 자연계열외에 세계화계열을 신설해 세계화 시대에 발맞추어 우수한 외국어 회화 능력을 갖춘 학생들을 양성하도록 되어 있다. 이들 학생들은 기본 교과인 국어를 제외하고는 외국어 능력을 함양하는데 전력을 쏟아 학습하고 있다. 이들 학생들은 졸업 후 `다국어 능력 평가 시험`을 통해서 현재 인문 계열과 자연계열 학생들을 대상으로 진행되어 왔던 ‘대학수학능력평가 시험’을 거치지 않고 특성화된 외국어 대학교에 입학한다. 그리고 한 학급당 학생수를 줄여나가는 계획을 2002년부터 지속적으로 추진해온 결과 현재는 학급당 인원수가 평균 14명을 넘지 않을 정도이다. 그래서 학생들 개개인을 대상으로 하는 교육이 효율적으로 이루어졌고 이들의 학습 열…(생략)