고려시대의 교육

2. 과거제도의 성격과 영향
고려시대에 나타난 또 하나의 중요한 교육적 특징은 본격적인 과거제도가 성립되었다는 점입니다. 물론 통일신라 원성왕 시대의 독서삼품과도 과거제도의 일종이라고 할 수 있으나, 본격적인 과거제도는 고려 광종 시대(958년)에 중국 후주(後周) 사람인 쌍기의 건의에 따라 실시되었다고 보아야 합니다. 과거제도는 원래 중국 수나라의 문제(文帝)가 나라를 통일한 후에 관제를 정비하고 중앙집권적 전제체제를 강화하기 위해 채택하였고 당나라가 이를 계승하여 발전시켰습니다. 고려의 과거제도는 이 중국의 제도를 모방했던 것입니다.

과거제도의 구체적인 내용에 대해서는 다른 참고도서들을 이용하여 공부하시길 바라며, 여기에서는 그 성격과 교육적 영향만을 간략하게 검토하기로 하겠습니다.

먼저 과거제도의 성격을 살펴봅시다. 국자감과 같은 교육기관이 관리를 양성하는 역할을 수행했다면, 이 과거제도는 관리를 선발하는 역할을 수행했습니다. 물론 좋은 측면에서 보면, 과거제도는 높은 수준의 학문(유학)을 지닌 인재를 선발하여 적절한 관직에 배치하려는 목적을 지니고 있었습니다. 그러나 다른 한편에서 보면, 중국의…(생략)