노인학대

따라서 노인학대에 대한 법적 개입의 권한은 제한 될 수밖에 없고, 또 실제로 법적 절차가 적용된 경우는 거의 드물다. 이 관점은 피해자를 보호하려는 전문적 활동과 보호를 거부하는 피해자 권리 사이에 긴장을 유발시킨다.

Ⅲ. 노인학대의 이론

1. 사회학습이론
사회과학자들은 폭력과 공격성이 본능이라기보다는 학습된다는 사실에 동의하고 있다. Bandura는 행위와 그 행위에 영향을 주는 환경의 끊임없는 상호작용의 견지에서 인간의 행위는 가장 잘 이해될 것이라고 보았다.
그는 개인의 학습을 바탕으로 원래 백지상태라고 가정하고, 개인은 다른 사람의 폭력행위를 관찰, 모방함으로써 새로운 공격행동의 기술을 습득하고, 또한 공격행위에 대한 금지해제를 일으켜 양심의 가책이나 죄의식 없이 폭력을 사용할 수 있다.
노인을 학대하는 자녀와 배우자의 학대적인 행위는 문화뿐만 아니라 그들이 가족에게서도 학습된다. 즉, 어린 시절의 학대경험 혹은 그들의 부모가 학대하는 광경을 본 자녀는 부모가 연로하게 되었을 때 노부모를 학대할 수 있다는 것이다. 비록 사회학습이론이 노인학대의 경험적 증거로서 입증되지 않았지만, 사회학습이론으로서의 …(생략)