Blended Learning

Blended Learning의 개념을 3가지로 나눠볼 수 있는데, 온라인/오프라인 학습 환경 간 전달기제의 통합, 다양한 학습방법론간의 통합, 학습경험과 업무과제간의 통합으로 개념화할 수 있다.
첫째로, blended learning은 학습목표를 성취하는데 있어서 요구되는 학습 전달기제간의 혼합전략이라 할 수 있다. 예를 들어 Smith(2001)는 `전통적 훈련방식과 조합된 테크놀로지를 활용하는 원격교육의 방법`으로 정의하고 있으며, Fox(2002)는 `경영상의 규명된 문제해결을 위한 최적의 학습솔루션을 제공하기 위한 오프라인 교육과 실시간 및 자기주도적 온라인 학습방식의 조합`으로 정의하고 있다. 이러한 정의들은 blended learning을 전달기제(delivery mode), 특히 오프라인 교육과 온라인 교육 기제간의 간의 혼합으로 바라보려는 시도라 할 수 있다.
둘째로, blended learning은 전달기제뿐만 아니라 다양한 학습방법론간의 혼합전략이라 할 수 있다. 예를 들어 Driscoll(2002)은 blended learning에 대한 정의 속에 `최적의 학습산출물을 만들기 위하여 다양한 교육학적 접근방법(예, 구성주의, 행동주의, 인지주의 등)들 간의 조합`이라는 개념을 포함시킨…(생략)