교육계획과 학교경영

오늘날 행정 각 분야는 물론 경영에 있어서까지 기획의 기능은 그 중요성이 널리 인식되고 있으며, 특히 정책의 안전성과 합리성이 요청되는 교육체제의 경우에 그 중요성은 아무리 강조해도 부족한 것이다. 교육행정에 있어서도 계획의 과정은 사회가 점점 거대화되고 조직화되면서 점차 강조되고 있다. 국가적 차원에서 거시적으로 수립된 중장기교육발전계획을 보다 활발히 추진하려면 각급 교육행정기관에 종사하는 행정요원 및 학교경영자들에 대한 기획에 관한 전문적 소양과 훈련이 절실히 요구되고 있다.
교육기획은 교육의 시발점이고 또한 교육 경영과정의 기본 방향이며, 청사진이기도 하다. 또한 교육기획은 미래지향적인 교육이 가능하도록 하고, 발전적인 교육이 가능하도록 하며, 실현가능한 교육이 되도록 하고, 교육의 질적 수준을 향상하기 위한 관리를 가능하게 해 준다.
기획은 학자에 따라 여러 가지로 개념화되고 있으며 교육행정 과정론자들은 행정의 과정요소로서 기획기능을 첫 번째 단계로 들고 있다. 기획에 대한 정의는 학자에 따라 다르게 정의되고 있는데 그 중 페이욜(H. Fayol)은 “기획이란 미래를 예측하고 그것에 대비하는 활동”이라 …(생략)