배우

배우는 또한 자신의 상상력과 관찰력에 대해서도 관심을 쏟아야 한다. 그는 정서기억법을 발전시켜 자신이 주어진 상황에서 어떻게 느꼈는지를 환기하여 그 기억을 성격구축에 활용할 수 있다. 이런 식으로 배우는 개인적인 지식을 활용하여 스스로를 다른 사람 속으로 상상력있게 투입할 수 있다. 그러나 그는 또한 주의깊은 관찰을 통해서도 남을 알게 된다. 예를 들어, 어느 배우가 노인역을 연기해야 할 때, 노인들의 행위를 관찰하는 것이 그 역에 대한 최선의 준비가 될 것이다. 이러한 형태의 관찰은 사람이 기쁘거나, 슬프거나, 놀라거나, 공포에 질렸을 때 반응하는 방법 등의 감정 표출에까지도 연장될 수 있다.
그러므로 배우의 첫 번째 임무는 신체, 음성, 심리적 태도 및 충동, 상상력 및 관찰력에 관계된 기본 기술들을 반전시키는 것이다.
2) 조절과 훈련
아무리 배우가 기본 기술들을 잘 통달했다 해도, 이 기술들을 대본과 연출자가 요구하는대로 조절·성형·통합하지 못한다면 그는 무대 위에서 효과적일 수가 없기 십상이다. 조절력은 어느 체계적인 문제 접근법을 꾸준히 사용할 때 얻어지는 게 보통이다.
과거에는 시스템들…(생략)