반두라의 사회 학습 이론(Social learning theory)

그는 아동 학습의 대부분이 다른 사람이 말하거나 행한 것을 아동이 보고 듣고, 이것을 적극적으로 모방하여 형성된다고 보았다. 하지만, 그는 “모델링”이라는 용어를 통해 아동은 자력으로 행동을 외현적인 형태로 형성하는 것이 아니고, 다른 사람이 그러한 행동을 하는 것을 보고 들음으로써 그것을 자신의 행동적 레퍼토리에 삽입한다고 주장한다는 점에서 발달적 접근의 이론과는 차이가 있다.
Bandura는 이전의 행동주의 이론에서 설명하는데 한계가 있던 복잡한 행동의 학습을 설명하는데 관심을 두었다.

2. 사회 학습 이론의 학습에 대한 기본 가정

사회 학습 이론의 기본 가정은 인간은 자연스러운 환경 속에서 일상적인 환경과의 관계에서 의도적 혹은 부지불식중에 새로운 것을 모방하는 과정을 통해 학습한다는 것이다. 사회 학습 이론은 종전의 모방이론에 바탕을 두고, 모방 학습의 현상이나 과정을 구체적으로 밝히고자 하였다. 이러한 점에서 사회 학습 이론은 행동주의 이론과 사회화에 관련된 이론들을 골고루 수렴하고 있다.

1) 모방학습과 행동주의적 관점
행동주의자들은 학습을 특정한 형태의 자극과 반응간의 관계로 설명하려고 하였다…(생략)