6.3 학생운동 사회 정치적 배경

4. 19 혁명은 비록 비체계적인 형태이기는 했지만 민주주의의 정착 밀 조국의 평화적 통일을 지행했다. 그러므로 이승만 권위주의의 독재정군에 의해 종형된 반민주적 정치체제는 4.19 혁명의 직접적인 변혁대상이었다.
4. 19혁명은 이승만 대통령이 하야한 4월 26일에 종결된 것이 아니다. 4.19 혁명의 주체세력들은 비록 집권을 하지는 못했지만 5.16 쿠데타로 좌절되기까지 끊임없이 자신들의 정치적 신념과 구상을 실현하기 위해 노력하였다.
그 다음으로는 비굴한 한일협정을 들 수 있다. 비굴한 한일 협정으로 많은 학생들의 많은 시위를 유발했다. 4월말에 재개된 시위는 정부의 학원사찰과 강경책으로 5월 들어 좀 수그러 들다가 5월 20일 ‘한 일 굴욕 외교 반대 대학생 총연합회’가 주최한 ‘민족적 민주주의 장례식 및 성토대회’ 이후 본격적으로 전개된다.
2장 민족주의 비교 연구회

1. 64년 1차 민족주의 비교연구회 재판

(1)배경

서울 문리대생은 1963년 초부터 한일 회담 반대학생운돈을 준비 겨울방학 때는 거사날짜를 잡고 개학을 기다리면서 사실상 6.3학생운동에 불을 붙이고 이를 지속시킬 수 있는 조…(생략)