학교교육의 현황과 문제점 - 체벌, 학교폭력, 왕따

고교 평준화 에 대해서는 여전히 국민 모두가 반대하고 있다. 우리나라 국민들은 교육으로 인한 불평등을 거부한다, 특수목적고의 존재에서 보듯이 완전한 평준화는 이루어져 있지 않다. 특수목적고는 이미 중산층의 학교가 되어 있다.

2. 학교의 기능과 역할

학교는 개인의 잠재력과 지적 능력을 개발하고 사회화과정을 습득시켜 전인교육을 실현하려는 데에 궁극적인 목적이 있다. 오늘날의 학교는 전인교육의 목적을 달성하기 위해 교(敎)와 육(育)을 병행하여야 하는 사회적 책임과 역할이 있음에도 불구하고, 우리나라의 현실적인 학교교육은 입시 위주의 교과과정과 처벌중심의 생활지도로 인해 학생들에게 가장 많은 스트레스를 주는 장소가 되고 있다. 학교교육의 역기능으로 인해 점차 심각하게 나타나고 있는 다양한 유형의 학생문제는 입시 위주의 교과과정이나 대량 생산적인 교육환경에만 원인이 있는 것 아니라, 학생 개인의 특성, 가정환경, 지역사회의 유해환경, 급속한 산업화 등의 다차원적 원인에 의해서 발생한다. 그러나 현대사회의 학교는 청소년들이 하루 일과의 대부분을 보내는 가장 중요한 사회적 환경이기 때문에, 날로 심각해져 가는 학생…(생략)