문제중심학습 원리를 적용한 웹기반 교육

이러한 교육의 특성에 가장 근접한 교수학습 원리는 구성주의에서 찾아볼 수 있다. 구성주의는 현 정보화 사회의 교육패러다임으로 대두되고 있으며 구성주의의 학습원리는 “학습에 대한 학습자의 주인의식”, “자아 성찰적 실천”, “협동학습 환경의 활용”, “조언자(scaffolder)이며 동료학습자(co-learner)로서 교수자의 역할”, “구체적 상황을 배경으로 한 실제적 과제(authentic task)”로 정리된다(강인애, 1997). 이와 같은 구성주의 학습 원리를 적용함에 있어서 대표적인 한 학습모형으로 문제중심학습을 들 수 있다.

2. 문제중심학습

1) 문제중심학습의 출현 배경
문제중심학습의 뿌리는 진보주의 운동 특히 Dewey의 신념-교수자들은 탐구하고 창조하는 학습자들의 본능에 소구함으로써 가르쳐야한다는-으로 거슬러 올라갈 수 있다. 교육에서 영원히 성공하는 방법은 학교 밖의 일상생활에서 성찰할 수 있는 상황으로 돌아가는 것이다. 학습자들에게 배워야할 무엇을 주는 것이 아니라 무언가 할 것을 주어야 한다; 사고를 요하고 지식과 의도적인 연결을 요하는 그러한 자연적인(natural) 할 것(doing)을 주어야 한다; 학습은 자연스럽게 나타나는…(생략)