장애아동의 사회적응훈련

○ 이상과 같이 장애인복지는 정부나 지방자치단체 지원과 함께 장애인본인이 장애를 극복하려는 노력은 물론이고 그 가족의 적극적인 관심과 지원이 필요하며, 우리모두가 장애인에 대한 인식을 개선하여 더불어 사는 사회의 공동체 의식을 가질 때 우리의 복지수준은 향상되고 완전한 사회참여가 이루어 질 것이다.

제 3 장 장애아동의 사회적응훈련
오늘 우리 장애아동의 사회적응훈련에 대하여 서로 이야기 나눌 것인데 일반적으로 장애아동의 사회적응훈련에 필요한 역할을 담당할 수 있는 곳은 크게 학교와 가정과 사회라고 생각함.

1. 학교에서의 역할
○ 첫째 학교에서는 가정과 사회에서는 할 수 없는 체계적이고 구체적인 학습목표를 가지고 아동들의 적응활동 교육에 접근해야 함.
- 과목중심의 내용조직이 필요한 것임.
- 프로젝트 중심의 수업 범위 안에서 교육이 이루어 져야 할 것임.
- 과목 중심의 교육과정에 따라 읽기, 쓰기, 셈하기, 체육, 여러 영역에서 연령별 그리고 장애 정도별에 따라 특별한 교육시간이 필요함.
○ 두 번째 그룹지도를 통한 수업의 목표가 필요함
학교 내에서 사물에 대한 인식을 재구성하기 위하여 다른 친구들과의…(생략)