여성장애인 취업실태와 발전방안

교육과 관련해서 여성장애인의 차별실태를 보여주는 경우를 보면, 먼저 초등학교 이하가 68% 정도를 차지하고 있으며, 그나마 학교를 전혀 다니지 않은 경우도 32.5%나 되고 있어 비장애 여성과 남성은 물론 남성장애인에 비해서도 교육정도가 현저히 열악한 상태에 있음을 보여주고 있다.

Ⅲ. 조사방법

1. 질적 연구
일반적으로 여성장애인이 취업하는데 장애가 되는 요인들을 사회적 요인과 개인적인 요인으로 나눈다.
(1) 개인적인 측면
첫째, 일반적인 사항으로 여성장애인의 연령, 교육수준, 소득, 배우자의 유무 등이 취업과 높은 상관관계가 있음을 본다.
둘째, 심리적인 특성을 장애관련 수용성에 대한 범주로 하여 여성장애인들이 취업하려고 할 때 장애가 되는 요인들로 경쟁에 대한 공포심, 성규범, 낮은 자아존중감, 리더십에 대한 낮은 동기, 학습된 무력감 등이 취업과의 연관성을 살펴본다.
셋째, 취업관련 특성으로는, 직업의 의미, 취업의지, 취업준비, 자격증의 여부, 구직등록, 신교육에 대한 도전을 알아본다.

(2) 사회적인 측면
첫째, 노동시장의 환경적인 측면이다. 장애인의 생산성에 근거한 차별보다는 고용주의 막연한 편견 때문에 차…(생략)