지체부자유학교의 교육과정 적용의 어려움

지체부자유아의 교육을 함에 있어서 가장 어려운 부분이 지체부자유아마다 장애의 특성이 다르다는 것이다. 지체부자유아는 운동장애를 가지고 있으면서 그에 수반되는 여러 장애들을 가지기 때문에 지체부자유아들이 똑같은 장애특성을 가질 수 없다. 이 문제가 지체부자유학교의 교육과정을 적용하는데 어려움을 주고 있다. 교육과정은 개개인의 특성에 맞추어서 나오는 것이 아니라 전체적인 틀로서 시행해야하는 것이기 때문에 개개인의 특성에 맞는 교육을 해야하는 지체부자유아들에게는 적용이 어려운 것이다. 시각, 청각등 다른 장애에 비해서 장애의 다양함과 복합성이 강하여 지체부자유아의 교육과정의 적용을 어렵게 한다.