¸ñÂ÷/Â÷·Ê
¥°. ¼·Ð : ÇǾÆÁ¦ÀÇ ¼Ò°³¿Í ÀÌ·Ð ¹è°æ
¥±. º»·Ð : ÇǾÆÁ¦À̷п¡¼ÀÇ ¿ë¾î°³³ä°ú ÀÎÁö ¹ß´Þ ÀÌ·ÐÀÇ ¿©·¯ ´Ü°è
ÇǾÆÁ¦ÀÇ ½É¸®¹ß´ÞÀÌ·Ð
1. °¨°¢¿îµ¿±â(sensorimotor period)
2. ÀüÁ¶ÀÛ±â(preoperational period)
3. Çü½ÄÀû Á¶ÀÛ±â (formal operational period)
¥². °á·Ð : ÇǾÆÁ¦ ÀÌ·ÐÀÇ ÀÇÀÇ¿Í ±³»çÀÇ ¿ªÇÒ°ú ÀÌ ÀÌ·ÐÀÇ ºñÆÇ
º»¹®/³»¿ë
¥°. ¼·Ð : ÇǾÆÁ¦ÀÇ ¼Ò°³¿Í ÀÌ·Ð ¹è°æ
1896³â ½ºÀ§½ºÀÇ Neuchatel¿¡¼ ÅÂ¾î³ Jean Piaget(1896-1980)´Â ÀÇ½É ÇÒ ¿©Áö ¾ø´Â ¼¼±âÀÇ ¾Æµ¿¹ß´Þ½É¸®ÇÐÀÚÀÌ´Ù. ±×´Â ºñÁ¤ÅëÀûÀ¸·Î ÀÎÁö¹ß´Þ ºÐ¾ß¿¡ °ü¿©Çß´Ù.
Piaget´Â ¸ÕÀú ±×ÀÇ ¾ÆÀ̵éÀÌ ³ë´Â °ÍÀ» º¸¸é¼ Àΰ£ÀÇ ÀûÀÀ¿¡ °ü½ÉÀ» µ¹·È´Ù. ±×´Â ÈÆ·ÃµÈ °úÇÐÀÚÀÇ ´«À¸·Î ±×µéÀ» °üÂûÇÏ¸é¼ ¾ÆÀ̵éÀÇ ³îÀ̸¦ ȯ°æ°úÀÇ ´ë°á·Î º¸¾Ò´Ù. ´Ù½Ã ¸»ÇÏ¸é ¾ÆÀ̵éÀº ³îÀ̸¦ ÅëÇØ¼ ÀûÀÀÇÏ´Â °ÍÀ» ¹è¿ì°í ÀÖ´Ù´Â »ç½ÇÀ» ¹ß°ßÇß´Ù.
±×°¡ 11»ì ¶§, Albino¶ó´Â Âü»õÀÇ ¼½ÄÀ» °üÂûÇÏ°í ±ÛÀ» ½á¼ NeuchatelÀÇ ¹Ú¹°ÇÐ Çмú Áö¿¡ ±â°íÇß´Ù´Â »ç½ÇÀº ³Ê¹«³ª Àß ¾Ë·ÁÁø ÀÏÀÌ´Ù. ÀÌó·³, ±×´Â ¾î¸°½ÃÀý ºÎÅÍ ÀÚ¿¬Çö»ó¿¡ ³²´Ù¸¥ °ü½ÉÀ» °¡Áö°í ÀÚ¿¬¼Ó¿¡ ¼½ÄÇÏ´Â »õ, ¹°°í±â µî ÀÇ ÇൿÀ» Áñ°ÅÀÌ °üÂûÇϰï Çߴµ¥, ¾î¸°½ÃÀýºÎÅÍ »ý¹°Çп¡ ºñ¹üÇÑ Àç´É À» º¸ÀÎ ±×´Â ³ªÀÌ 21»ìÀÎ 1918³â¿¡ »ý¹°ÇÐÀ¸·Î ¹Ú»çÇÐÀ§¸¦ ¹Þ¾Ò´Ù.
»ý¹°Çп¡ ºñ¹üÇÑ Àç´É°ú Èï¹Ì¸¦ º¸ÀÎ ÇǾÆÁ¦ÀÇ ½Ã¾ß°¡ ±×ÀÇ ´ëºÎÀÎ Samuel Cornut°¡ º¸±â¿¡´Â ³Ê¹« »ý¹°Çп¡¸¸ ±¹ÇѵǾî ÀÖ´Ù°í ´À²¼´Ù. ±× ·¡¼ Cornut´Â ÇǾÆÁ¦¿¡°Ô BergsonÀÇ Ã¶ÇÐÀ» ¼Ò°³ÇÏ°Ô µÇ¾ú´Âµ¥, À̰ÍÀÌ ÇǾÆÁ¦¡¦(»ý·«)