아동발달심리

셋째, 유아의 단계적 성장에 따른 흥미와 욕구에 대한 주의 깊은 관찰과 통찰력을 통해 유아에게 적절한 환경을 구성해 줄 수 있는 교사의 역할을 요구한다.

2) 학습이론적 접근(행동주의, 사회학습 이론)

프로이드의 이론이 우세하던 시기에 아동 연구의 새로운 관점으로 행동주의 이론이 제시되어 영향을 미치게 되었다. 행동주의 이론은 앞의 성숙주의 이론이나 정신 역동이론이 발달의 내적인 힘을 강조하는 데 반해, 외부 환경에 의하여 행동이 형성되어 가는 과정을 강조한다. 이처럼 환경적 영향을 강조하는 사상적 토대는 로크의 환경론에서 출발한다. 그는 아동의 정신은 본래 백지 상태로서, 아동의 정신이 무엇이 될지는 거의 전적으로 학습과 경험의 결과라고 하였다.
20세기에 들어서면서 미국의 심리학자인 왓슨은 눈에 보이지 않는 정신세계를 다루기보다는 직접적으로 보이는 사건, 즉 자극과 반응에 관심을 보이게 되었으며 이는 부모들에게 행동주의 양육을 위한 지침을 제공하게 되었다.
행동주의 이론은 파블로프의 고전적 조건형성 이론에서 스키너의 조작적 조건형성 이론으로, 그리고 다시 반두라의 사회학습이론으로 발전되었다.

(1) 고…(생략)