[발달 심리학] 유아기에서 청소년까지

소녀의 초경은 신체적으로 정상적이며 여성으로서 성숙했다는 의미로 간주되므로 안도감이나 자랑스러움 등을 경험할 수 있도록 교육되어야 한다. 그리고 소년의 사정은 외현적인 어려움 없이 이루어지기 때문에 성교육에서 무시되거나 소홀하게 다루어지는 경향이 있다. 그러나 소년의 경우도 소녀와 마찬가지로 성교육 속에 포함되어야 할 중요한 주제이다.

2. 인지 발달

인간의 지적 능력이란 개인이 주어진 환경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력을 의미한다. 따라서 인지 발달을 이해하는 것은 곧 인간의 지적 능력이 환경과의 상호작용을 통하여 어떻게 변화되어 가는가의 과정과 그 변화의 양상을 아는 것이다.
인간이 나이를 먹어감에 따라 어떻게 지식을 구성하며, 그 지식을 어떻게 활용하는가에 대해 포괄적으로 설명하고 있는 대표적 학자가 피아제(Piaget)이다. 그는 연령에 따라 네 개의 발달 단계를 설정하여 아동기에서 청소년기를 거쳐 인간의 인지구조가 어떻게 질적으로 변화해 가는가를 설명하고 있다.
피아제에 의하면 인간의 인지구조가 발달하는데는 생득적 요인인 내적 성숙과 더불어 환경적 요인인 출생 후의 경험과 학습이 크게 작용한다…(생략)