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학교사회사업 도입 현황과 필요성
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자료설명
즉 학교는 인간과 사회환경과의 상호작용이라는 맥락 안에서 교육에 대한 욕구를 다루는 사회적 장소이기 때문에 사회사업실천의 대상이 될 수 있다. ...
본문/내용
즉 학교는 인간과 사회환경과의 상호작용이라는 맥락 안에서 교육에 대한 욕구를 다루는 사회적 장소이기 때문에 사회사업실천의 대상이 될 수 있다. 따라서 사회사업가는 학교라는 사회적 장소에 개입하여 학교가 본연의 사회적 기능과 역할을 제대로 수행할 수 있도록 도움을 주어야 한다.
사회체계중의 하나인 학교가 교육목적을 달성하는 사회적 기능을 다하기 위해서는 학생-가정-학교-지역사회간의 상호작용을 이해하고 이들과 상호협조적인 관계를 유지할 수 있는 사회환경으로 변화되는 것이 필수적이다. 이를 위해서 사회사업이 학교환경에 개입하여 학교 구성원은 물론 학교제도가 사회적 기능을 잘 수행할 수 있도록 돕는 것은 필요한 일이며, 이러한 역할이 바로 사회사업에게 주어진 사회적 기능이라고 할 수 있다.
셋째, 입시위주와 처벌중심의 학교환경은 학생들에게 잠재력을 개발하는 데에 유익한 역할을 하지 못하여 중퇴, 가출, 임신, 폭력, 비행, 범죄 등의 학교병리현상과 학생문제를 유발하는 근원지가 되어 가고 있는 실정이다. 따라서 사회사업은 학교환경에 적극적으로 개입하여 학교환경이 모든 학생에게 최적의 교육환경이 되도록…(생략)
사회체계중의 하나인 학교가 교육목적을 달성하는 사회적 기능을 다하기 위해서는 학생-가정-학교-지역사회간의 상호작용을 이해하고 이들과 상호협조적인 관계를 유지할 수 있는 사회환경으로 변화되는 것이 필수적이다. 이를 위해서 사회사업이 학교환경에 개입하여 학교 구성원은 물론 학교제도가 사회적 기능을 잘 수행할 수 있도록 돕는 것은 필요한 일이며, 이러한 역할이 바로 사회사업에게 주어진 사회적 기능이라고 할 수 있다.
셋째, 입시위주와 처벌중심의 학교환경은 학생들에게 잠재력을 개발하는 데에 유익한 역할을 하지 못하여 중퇴, 가출, 임신, 폭력, 비행, 범죄 등의 학교병리현상과 학생문제를 유발하는 근원지가 되어 가고 있는 실정이다. 따라서 사회사업은 학교환경에 적극적으로 개입하여 학교환경이 모든 학생에게 최적의 교육환경이 되도록…(생략)
참고문헌
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I D : yhjd*** Date : 2015-10-09 FileNo : 16067709 |
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