독서의 생활화와 언어 능력 신장을 위한 국어과 수행평가

2. 방법 : 모둠(5～6명 정도)을 조직하여, 모둠 내에서 찬성과 반대로 나누어서 토론하고 서로 상대의 의견에 논박하게 하며, 근거 제시를 통하여 자신의 주장을 하도록 지도한다. (평가의 신중성을 기하기 위해서 비디오로 촬영하여 재평가할 수 있도록 한다.)
3. 목적 - 남의 이야기를 듣고 이해, 종합, 비판 분석하는 능력을 기를 수 있다.

※ 평가상 유의점 및 추수지도
가. 각 모둠을 한 팀식 들어오도록 하여서 평가한다. 이것은 다른 모둠의 토론 내용을 모방하는 것을 예방하기 위함이다.
나. 평가시 교사는 각 학생의 개인 발표를 주의 깊게 듣고 개인평가에 신중성을 기하며 특히 남의 이야기를 경청하는 자세도 평가의 척도가 되어야 한다.
다. 평가가 끝난 후 교사는 양쪽의 의견을 종합하여 한쪽으로 치우침 없이 객관적인 입장에서 정리해 준다.
라. 말하기 장면을 녹화할 수 있도록 미리 비디오를 일정한 장소에 비치하여 촬영하도록 한다.
마. 우수 토론 모둠은 비디오 촬영을 하여 방송 모니터를 통하여 전 교실에 방영함으로써 확산적인 교육 효과를 거둔다.

(예시)
찬·반 토론하기
■ 토론 주제 : 야간 자율학습 폐지
❍ 학생1(찬…(생략)