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21세기 교육과 신문의 역할
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자료설명
나. 세계화 지구촌화와 민족문화국가 지향
정보화는 인간과 재화와 용역과 정보의 움직임을 더욱 빠르고 폭넓게 만들 것이다. 생산의 국제화,...
정보화는 인간과 재화와 용역과 정보의 움직임을 더욱 빠르고 폭넓게 만들 것이다. 생산의 국제화,...
본문/내용
나. 세계화 지구촌화와 민족문화국가 지향
정보화는 인간과 재화와 용역과 정보의 움직임을 더욱 빠르고 폭넓게 만들 것이다. 생산의 국제화, 무역의 증대와 더불어 자본이동의 양도 급증할 것이며, 국제적인 금융기관에 대한 의존도가 높아지며, 경제행위를 초국가적(transnational), 다국적(multinational) 기업이 좌우하는 양상이 두드러지게 될 것이다. 이로써 세계사회(world society)를 구성하는 국가들간의 상호의존성이 증대하고 전세계가 중요 측면에서 `단일사회체계`로 변모하는 과정인 전지구화(globalization)가 실제로 이루어질 전망이고, 이는 곧 국경을 넘어 생성하는 사회, 정치, 경제적 연계들이 각 나라 안에 사는 사람들의 운명을 결정적으로 조건짓게 만든다. 요컨데 전지구화는 세계를 하나의 지구촌(global village, golbale community)으로 엮어 줄 가능성을 증대시킴과 동시에, 다른 한편에선 세계의 경제적 지역권역화라든가 종교적, 문화적, 민족적 단위들의 분절화(fragmentation)를 촉진시킬 소지도 있음을 내다 볼 수 있다.
문제는 이러한 변화가 우리의 의지와는 무관하게 진행될 것인데 이 변화과정을 우리에게 유리하게 만드는…(생략)
정보화는 인간과 재화와 용역과 정보의 움직임을 더욱 빠르고 폭넓게 만들 것이다. 생산의 국제화, 무역의 증대와 더불어 자본이동의 양도 급증할 것이며, 국제적인 금융기관에 대한 의존도가 높아지며, 경제행위를 초국가적(transnational), 다국적(multinational) 기업이 좌우하는 양상이 두드러지게 될 것이다. 이로써 세계사회(world society)를 구성하는 국가들간의 상호의존성이 증대하고 전세계가 중요 측면에서 `단일사회체계`로 변모하는 과정인 전지구화(globalization)가 실제로 이루어질 전망이고, 이는 곧 국경을 넘어 생성하는 사회, 정치, 경제적 연계들이 각 나라 안에 사는 사람들의 운명을 결정적으로 조건짓게 만든다. 요컨데 전지구화는 세계를 하나의 지구촌(global village, golbale community)으로 엮어 줄 가능성을 증대시킴과 동시에, 다른 한편에선 세계의 경제적 지역권역화라든가 종교적, 문화적, 민족적 단위들의 분절화(fragmentation)를 촉진시킬 소지도 있음을 내다 볼 수 있다.
문제는 이러한 변화가 우리의 의지와는 무관하게 진행될 것인데 이 변화과정을 우리에게 유리하게 만드는…(생략)
참고문헌
▶ 金璟東, 發展의 社會學, 서울:文學과 知性社, 1979.
▶ 김경동, 21세기 사회전망과 미래 교육, 교육개발, 한국교육개발원, 1997. 9월, 30-35쪽.
▶ 김태길, 한국의 미래상과 인간교육의 과제, 敎育學硏究, 한국교육학회, 1993. 제 31권 제 4호, 1-10쪽.
▶ 손석춘, 신문 읽기의 혁명(개마고원 신서 9), 서울:개마고원, 1997.
▶ 신극범, 고도정보화 시대의 한국교육의 과제, 敎育學硏究(The Journal of Educational Research), 한국교육학회, 1996. 34권 제 4, 1-15 쪽.
▶ 李敦熙, 21세기의 사회와 한국의 교육, 敎育學 硏究, 제 31권 제 4호, 1993. 11-30쪽.
▶ 정범모, `한국인의 새로운 삶을 위하여`, 교육월보, 1993. 1월호, 교육부, 50-53쪽.
▶ 鄭範謨, 未來의 選擇, 서울: 도서출판 나남, 1989.
▶ 차경수, `열망과 좌절, 그리고 반항:변동사회 속의 한국청년문화의 특징과 과제`, 청소년 문화, 서울: 한국청소년연구원, 1990. 7
▶ 차경수, 세계화와 시민의식, 서울대학교 사범대학 부설 사회교육연구소, 세계화, 시민의식, 시민교육:1994년도 시민교육 세미나, 4-19쪽.
▶ 허병두 지음, 신문활용교육이란 무엇인가:NIE의 이해와 실제, 서울:중앙M&B, 1998.
▶ 황정규, `인간과 미래`, 황정규 편, 未來指向의 人間敎育, 서울: 서울특별시 교육위원회, 1986.
▶ 김경동, 21세기 사회전망과 미래 교육, 교육개발, 한국교육개발원, 1997. 9월, 30-35쪽.
▶ 김태길, 한국의 미래상과 인간교육의 과제, 敎育學硏究, 한국교육학회, 1993. 제 31권 제 4호, 1-10쪽.
▶ 손석춘, 신문 읽기의 혁명(개마고원 신서 9), 서울:개마고원, 1997.
▶ 신극범, 고도정보화 시대의 한국교육의 과제, 敎育學硏究(The Journal of Educational Research), 한국교육학회, 1996. 34권 제 4, 1-15 쪽.
▶ 李敦熙, 21세기의 사회와 한국의 교육, 敎育學 硏究, 제 31권 제 4호, 1993. 11-30쪽.
▶ 정범모, `한국인의 새로운 삶을 위하여`, 교육월보, 1993. 1월호, 교육부, 50-53쪽.
▶ 鄭範謨, 未來의 選擇, 서울: 도서출판 나남, 1989.
▶ 차경수, `열망과 좌절, 그리고 반항:변동사회 속의 한국청년문화의 특징과 과제`, 청소년 문화, 서울: 한국청소년연구원, 1990. 7
▶ 차경수, 세계화와 시민의식, 서울대학교 사범대학 부설 사회교육연구소, 세계화, 시민의식, 시민교육:1994년도 시민교육 세미나, 4-19쪽.
▶ 허병두 지음, 신문활용교육이란 무엇인가:NIE의 이해와 실제, 서울:중앙M&B, 1998.
▶ 황정규, `인간과 미래`, 황정규 편, 未來指向의 人間敎育, 서울: 서울특별시 교육위원회, 1986.
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I D : kmjh****** Date : 2014-12-02 FileNo : 16049544 |
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