제7차 교육과정의 수업 방안

제7차 교육과정의 성공적 시행은 `학교 현장에 주어진 자율성, 융통성, 창의성을 어느 정도 발휘하느냐?`에 달려 있다. 왜냐하면 학생들에게 ‘어떠한 교육 목표를 어떠한 교육 내용과 방법을 통하여 어떻게 구체적으로 성취시키고 평가할 것인가’하는 것은 학교 교육에서 핵심적인 일이라 할 수 있으며, 이에 대한 최종 수행자는 바로 일선 학교의 교사라고 할 수 있기 때문이다.
제7차 교육과정의 정신에 부합되는 교실 수업 개선의 발전적인 과제를 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.
첫째, 교육과정에 기초한 교재 연구 및 수업 설계가 이루어지고, 교육과정을 교과서로 가르치는 수업이다.
둘째, 구성주의 인식론에 터하여 학습자 자신의 인지 및 사고에 의하여 지식을 생성되게 하는 수업이다.
셋째, 다지능 이론에 터하여 학습자의 특성에 맞게 지도하는 학습자의 능력과 학습 스타일에 부합되는 수업이다.
넷째, 수업 과정에 대한 체제적 접근으로 다양한 수업 변인 및 절차를 고려한 수업이다.
다섯째, 지도 내용을 통합 지도하여 실세계와 관련된 학습 활동이 조성되는 수업이다.
여섯째, 학습자의 특성에 따른 개…(생략)