생활지도론

◐생활지도 기초이론

(1)생활지도의 개념

①학생의 전인적 성장발달을 돕기위한 조력활동을 말한다

②학생이 자신의 능력과 소질에 따라 적절 적응 할수 있도록 의도적으로 이끌어 가는 조직적, 봉사행위

③교육목적 달성을 위한 기술성을 발휘하는 것

④안내, 지도, 교도, 향도, 가이던스 라고도 한다

*(2)생활지도의 특징

① - 을 이끈다, -에 대해 조력하다. -에 대한 이해, 관심, 배려를 보이는 것. -에 대한 전개과정 이다. -에 대한 봉사활동을 이끄는 것

지시, 통제, 권위, 결과, 목적, 비판 → 생활지도의 특징에 속하지 않는 용어

②운영상의 문제이며 실천상의 문제이다. 학교에서 생활지도의 책임자 - 교장

학교에서 생활지도 담당자 : 교도교사
*(3)생활지도의 기본원칙

①모든 학생을 대상으로 한다 ②치료보다 예방에 역점을 둔다

③학생의 전인적 성장에 역점 ④학생중심으로 전개

⑤일대일로 하는 것을 원칙으로 한다 ⑥사적관계로 전개한다

⑦과학적, 합리적, 객관적이고 종합화된 성향을 띤 자료를 갖고 생활지도를 한다

⑧고도의 친밀한 인간성 관계가 유지된다

(…(생략)

①1908년 미국에서 Parsons의 직업지도 운동으로 전개되기 시작

②직업지도하기 위해서는 적성검사가 필요하다

③사람의 적성발견은 6학년때 하며 적성검사의 자료는 중학교 3학년때의 자료를 갖고 한다

①직접목적

②간접목적