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문학 학습 - 문학에 대한 편견깨기
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자료설명
제3장. 문학작품의 갈래 - 글쓰기를 위하여
이오덕, ｢아이의 글쓰기와 어른의 문학작품 쓰기가 어떻게 다른가｣, &#...
이오덕, ｢아이의 글쓰기와 어른의 문학작품 쓰기가 어떻게 다른가｣, &#...
본문/내용
제3장. 문학작품의 갈래 - 글쓰기를 위하여
이오덕, ｢아이의 글쓰기와 어른의 문학작품 쓰기가 어떻게 다른가｣, ꡔ삶,문학,교육ꡕ, 종로서적, 1987.
고호 미술관에서 보았을 떄의 섬뜩한 느낌을 나는 잊을 수가 없다. 부르조아지 사회의 모순을
이상석, ｢글쓰기를 통한 인간 교육｣, ｢인간성 회복을 위한 글쓰기 교육｣,
윤종진, ｢생각을 넓히는 시 쓰기｣, ꡔ글쓰기 교육의 이론과 실제1ꡕ, 온누리, 1990.
- 현란한 외국의 문학이론에 찌들었다고 스스로 생각하는 사람이 있다면, 그 사람에게 학교현장에서 글쓰기를 지도하는 교사들의 글은 대기오염으로 가득한 도시를 벗어나 강원도 산 속을 걷다가 만난 샘물 한잔과도 같을 것이다. 이 글을 읽고 나면, 문학이란 무엇인가, 문학이란 무엇이어야 하는가,에 대해 다시 생각하게 된다.
배창환, ｢우리 아이들의 시공부를 위하여｣, ꡔ문학교육의 방법ꡕ.
전상국, ｢문체에 대하여｣, ꡔ당신도 소설을 쓸 수 있다ꡕ, 문학사상사, 1991.
…(생략)
이오덕, ｢아이의 글쓰기와 어른의 문학작품 쓰기가 어떻게 다른가｣, ꡔ삶,문학,교육ꡕ, 종로서적, 1987.
고호 미술관에서 보았을 떄의 섬뜩한 느낌을 나는 잊을 수가 없다. 부르조아지 사회의 모순을
이상석, ｢글쓰기를 통한 인간 교육｣, ｢인간성 회복을 위한 글쓰기 교육｣,
윤종진, ｢생각을 넓히는 시 쓰기｣, ꡔ글쓰기 교육의 이론과 실제1ꡕ, 온누리, 1990.
- 현란한 외국의 문학이론에 찌들었다고 스스로 생각하는 사람이 있다면, 그 사람에게 학교현장에서 글쓰기를 지도하는 교사들의 글은 대기오염으로 가득한 도시를 벗어나 강원도 산 속을 걷다가 만난 샘물 한잔과도 같을 것이다. 이 글을 읽고 나면, 문학이란 무엇인가, 문학이란 무엇이어야 하는가,에 대해 다시 생각하게 된다.
배창환, ｢우리 아이들의 시공부를 위하여｣, ꡔ문학교육의 방법ꡕ.
전상국, ｢문체에 대하여｣, ꡔ당신도 소설을 쓸 수 있다ꡕ, 문학사상사, 1991.
…(생략)
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I D : pmks****** Date : 2015-11-03 FileNo : 16033323 |
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