[사회복지실천론] 행동주의 이론

행동주의 이론은 Ivan Pavlov의 학습개념을 토대로 한 ‘행동주의적 심리치료’와 관찰 가능한 행동의 변화에 강조점을 두고 있는 Skiner의 ‘행동수정’ 이론에 의해 발달되었다. 이 이론에 의하면 행동은 자극, 유기체의 조건, 반응, 그 반응의 결과 등으로 구성되어 있고 행동은 학습에 의해 이루어진다는 전제하에 학습된 행동은 여러 개의 다른 학습과정의 결과라고 본다. 이러한 주장은 모든 행동이 무한한 순응성을 갖고 있으며 외부의 강화에 의해 학습된다는 사실을 내포한다.
그러므로 사람들은 주위 환경에서의 피드백에 반응하여 행동을 수정하게 된다. 다시 말하면 어떤 유형의 부적응 행위라도 행위 유발조건이나 반응양식을 수정한다면 문제행동이 변화되거나 소거될 수 있다고 본다.

2. 주요개념

(1) Skinner의 학습이론-조작적(도구적, 작동적) 조건형성(operant conditioning)
- 스키너의 실험
스키너는 스스로 `스키너 박스`라고 명명한 조그만 실험상자를 만들어 실험하였다.
스키너는 먹이를 강화요인으로 사용하기 위하여 실험 전 며칠간 23시간 동안 흰 쥐에게 먹이를 박탈하고 1일 1회만 먹도록 순응시키며 먹이의 양도 조절하여 보통 체…(생략)