국어교육학(국어교육의 본질,사고 교육으로서 국어교육)

·의사소통의 주된 수단⇒언어(언어는 인간에게 심장의 고동만큼이나 중요함)
·인간의 의사소통 능력은 권위주의 시대보다는 탈권위주의 시대에 더욱 강조된다.
권위주의 시대: 신분이나 출신 그리고 학력이 그 사람의 능력을 대변하는 경향이 강하다.
탈권위주의 시대: 개인의 능력이 강조→의사소통 능력이 중요한 척도의 하나가 된다.
(성공적인 삶을 살아가는 데 필수적인 능력)
·의사소통 능력을 담당하는 것⇒국어교육
그러나 정보화 사회에서는 국어교육은 언어적 의사소통 능력은 물론 문식성(literacy) 발달에까지 관심을 확대할 필요성이 있다.
(문식성: 본래 문어적 능력을 가리키는 말이었으나 지금은 읽고, 보고, 듣고, 말하고, 쓰는 능력을 모두 포괄하는 개념으로 쓰인다.)
2)문화의 계승과 창조
·국어교육은 기능적 문식성만을 기르는 데만 관심을 갖고 있는 것이 아니라 문화의 계승과 창조에 공헌하는 교과이다. (기능적 문식성: 발신자 또는 수신자와 텍스트의 관계만을 크게 강조)
·국어활동은 그것이 이루어지는 실제적 상황 안에서 화자, 청자, 텍스트, 지시대상들이 복합적…(생략)