직업교육의 경제학적 기초

1복지국가를 지향할수록 직업교육은 극대화된다.
《복지국가의 실현을 촉진시키는 동기》

1. 인간을 빈곤, 무지, 타락으로부터 구제하는 인간주의.

2. 자본가 입장에서의 노동력 확보와 노동(계급) 혁명운동의 완화.

3.민주주의의 성장

◉ 복지국가
(경제적 복지)
☞복지를 증진시키는 것-다른 조건에 변함이 없는 한 실질 국민소득의 증대(경제성장)
평등화(분배의 평등화), 안정화(고용, 물가, 경기 등의 경제안정화)
그러나 물질적으로 만족하더라도 정신적으로 만족하지 못하면 복지사회라고 할 수 없다.
이유는 사람들은 자기 희망대로 운영될 때 만족감과 행복감이 가장 커지기 때문이다.
직업교육을 경제영역에 포함시키는 의도
1>최저생활의 보장----------정신적 행복을 추구하려는
2>여유 있는 생활의 보장----- 복지사회의 단계적 진전을
3>보람있는 생활-----------위한 기틀을 제공하는 것
→즉, 복지사회의 단계적 진전을 위한 기틀을 제공하는 것
→따라서, 복지국가를 지향할수록 직업교육의 효율화는 증대