‘Skinner의 조작적 조건형성이론’에 관하여

아동발달 학습이론 보고서
― ‘Skinner의 조작적 조건형성이론’에 관하여

목차
Ⅰ. Skinner에 대하여
1. 행동주의 심리학자
2. Pavlov와 Watson과의 차이점
Ⅱ. Skinner의 행동주의 연구
Ⅲ. Skinner의 조작적 조건형성이론
1. 반응적 행동과 조작적 행동
2. 강화와 소멸, 그리고 처벌
3. 학교 수업에의 적용
Ⅳ. 시사점 및 평가
1. 교육에 주는 시사점
2. Skinner 이론에 대한 평가
참고 자료

Ⅰ. Skinner에 대하여

스키너(Burrhus Frederic Skinner)는 미국의 심리학자이다. 1904년 미국 펜실베니아 주에서 태어난 Skinner는 처음에는 영문학을 전공했었다. 대학 졸업 후 작가가 되기를 희망했으나 자신이 오히려 심리학에 관심이 있다는 사실을 알게 되었다. 그러던 중 행동주의의 창시자인 왓슨(J.B. Watson)의 초기 행동주의에 영향을 받아 심리학을 연구하기 시작하였다. 하버드 대학의 심리학과에서 대학원을 다니며 공부한 스키너는 1931년 하버드 대학에서 박사학위를 취득하였다. 박사학위를 취득한 후에도 하버드 대학에 머물며 연구를 계속 하던 Skinner는 이후 미네소타 대학에서 강의를 시작하게 되었고 인디에나 대학에서 심…(생략)