창의성의 개념, 창의적 사고의 과정, 창의적인 사람의 특징, 창의성 측정(TTCT언어검사, 도형검사), 지능과 창의성의 관계, 창의력증진을 위한 교육방법

능력에 기초한다. 예컨대, 아들러(Adler)가 프로이드(Freud)의 사상에 기초하여 정립한 이론이 이 유형에 속한다.

2) 창의적 사고의 과정

월러스(Wallace)는 창의적 사고는 다음 4단계의 과정을 거친다고 제안하였다. 그 순서는 준비단계, 부화단계, 발현단계, 그리고 검중단계이다.
(1) 준비단계: 문제해결을 위한 준비 활동을 하는 단계로서 문제에 대해 자유스럽게 사고하고, 자료를 수집하며, 해결 대안을 탐색하는 등 자연스럽게 문제해결을 시작하는 단계이다.
(2) 부화단계(incubation stage): 다른 활동을 하면서 문제를 머릿속에 담아두는 단계이다. 계란에서 알이 병아리로 되기 위해서는 어미닭이 3주 동안 품고 있어야 하듯이 창의적 산물이 나오기 위해서는 일종의 잠복기를 거친다는 의미이다. 포스너(Posner, 1973)에 따르면, 부화단계가 창의적 사고에 기여하는 이유는 골몰히 생각하던 문제에서 벗어나 있음으로써 문제에 대한 새로운 시각의 가능성을 열어주기 때문이다. 또한 고민하던 문제에서 벗어나 있어도 우리의 무의식적 사고과정은 계속 진행되기 때문에 자각하지 못하는 사이에 문제를 처리할 가능성이 있다는 것이다.
(3) 발현단계: 고민하던 문제에 대한 통찰이 마치 전구가 켜지듯이 떠오르는 단계이다. 위대한 작곡, 역사적 발명 등과 같은 창의적 산물이 순간의 통찰을 통해 떠오르는 것은 발현의 좋은 예이다.
(4) 검중단계(verification stage): 발현단계에서 이루어진 희열은 다시 차분한 상태에서 여러 각도로 검증되어야 한다.

한편, 칙첸미할리는 월러스의 단계를 발전시켜 창의적 사고과정을 5단계로 제안하였다.
(1) 준비(preparation)단계: 흥미와 호기심을 불러일으키는 문제에 몰두하는 단계
(2) 부화(incubation)단계: 그 문제를 잠재의식 속에 휘저어 놓는 단계
(3) 통찰(insight)단계: 문제에 대한 해결방법이 순간적으로 의식 위로 떠오르는 단계(번득이는 아이디어가 잡자기

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