[동기이론] 강화이론(행동주의적 접근), 욕구위계이론(인본주의적 접근), 성취동기이론, 귀인이론, 목표와 동기, 자기조정과 자기효능감

존 또는 인정의 욕구순으로 위치한다. 이러한 위계는 하위 욕구가 충족되었을 때 상위 욕구에 대한 동기가 생기게 된다. 예를 들어, 지금 당장 목숨이 위태롭다면(생존의 욕구), 상위 욕구인 안전이나 소속감에 대한 동기가 유발될 수 없다. 또한 현재 의식주가 해결되지 못해(안전의 욕구) 어려움을 겪고 있다면 상위 욕구인 소속감과 자존의 욕구는 차후 문제가 될 것이다. 이와 같이 결핍 욕구란 인간이 부족함을 느끼게 되면 본능적이고 자연스럽게 찾게 되는 욕구를 의미한다. 부족함이 해결되고 나면 다시 결핍될 때까지 그 욕구는 나타나지 않는다.
한편, 성장 욕구는 지적인 욕구, 심미적 욕구 그리고 자아실현의 욕구로 구성되는데, 이러한 욕구들은 위에서 설명한 결핍 욕구와는 차원이 다르다. 성장 욕구는 많은 사람들이 부족함을 느껴 추구하기보다는 현재의 상태보다 더 나아지고자 하는 욕구로써 완전히 충족되더라도 더 많은 것을 성취하고 싶은 욕구가 생기게 된다. 예를 들어, 지적 욕구는 앎에 대한 목마름과 같은 것으로 볼 수 있다. `알면 알수록 더 궁금해진다`거나 `공부에는 끝이 없다`는 말이 그 예이다. 매슬로우의 욕구위계이론에서 최상위 욕구는 자아실현의 욕구인데 이는 현재의 상태에서 만족하지 않고 자신이 이루고자 하는 것을 추구하려는 인간의 숭고한 욕구라고 할 수 있다.
한 개인이 어떤 욕구단계에 있는가는 개인마다 다양하며, 어떤 사람은 일생을 통해 결핍 욕구 단계에 머물다 떠나지만, 소수의 사람들은 성장 욕구를 추구한다. 우리가 알고 있는 역사적으로 존경받는 위인들(예를 들면, 간디나 슈바이처 등)은 성장욕구를 추구했던 대표적인 인물이라 할 수 있다. 성장 욕구가 강한 사람은 자율적이고 자기 지시적이라서 스스로를 도울 수 있지만, 결핍 욕구는 주로 다른 사람에 의해서 충족되는 경향이 있기 때문에 결핍 욕구가 강한 사람은 타인 지향적이고 곤경에 처했을 때 다른 사람에게 의존하는 경향이 있다.
매슬로우의 이론을 학교 장면에 적용해 보면 우리에게 여러 가지 시사점을 던져준

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