[한국 대안교육의 과제와 전망] 우리나라의 대안교육 개선과제와 전망

[한국 대안교육의 과제와 전망] 우리나라의 대안교육 개선과제와 전망
목차

한국 대안교육의 과제와 전망

I. 대안학교의 시대적 역할

II. 준비된 교사

III. 교육 프로그램

IV. 학교 밖 학교에서 학교 다음 학교로

V. 재정적 안정의 과제

VI. 준비된 학부모의 과제

VII. 대안학교법
한국 대안교육의 과제와 전망

1) 대안학교의 시대적 역할

이 시대의 대안교육은 `수용소에서 아이들을 해방시키는 것`이었다. 오늘날 대안교육의 시대적 역할은 아이들을 깊은 잠에서 깨우는 것이며, 그렇게 해서 그 아이들로 하여금 자신의 행복 찾기를 하게 하는 것이다.

2) 준비된 교사

교육은 결국 교사에게 달려 있다. 준비된 교사만이 진정 대안적인 교육을 할 수 있다. 준비된 교사란 어떤 사람인가
첫째, 준비된 교사는 늘 배우려는 사람이다. 기본적으로 배우려는 자세가 없는 교사는 아무리 훌륭한 자질을 타고났다 하더라도 무용지물이다. 늘 배우려는 교사는 언제든지 크고 성장하고 또 성숙해진다.
두 번째, 준비된 교사는 혁신과 변화를 늘 추구하는 사람이다. 교육을 헌신성만 가지고 하던 시대는 끝났다. 대안교육에 있어 남만주의적 사…(생략)