한국의다문화가정,다문화가족,다문화 사회문제

로운 사회에 적응하는 것 만을 의미하지 않습니다. 캐나다 사회 ‘정착’의 의미인 ‘캐나다 사회가 이민자들을 받아들여 새롭게 구성되는 상호적 작용’의 관점으로 다문화사회가 형성되는 것을 지향합니다. 즉, 너와 나가 동시에 변화해 ‘그들이 우리가 되는 다문화사회’가 아니라, ‘우리와 그들이 서로가 되는 다문화사회’를 향합니다.
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여기서 이야기하는 경제적 통합은 단순히 이민자들에게 시혜를 베푸는 관점이 아닙니다. 이민자들에게 시혜를 ‘베푼다’는 관점에서 벗어나 그들이 ‘자립’할 수 있도록 도와주는 것이 이 경제적 통합의 핵심 목표입니다. 그들에게 지원을 해주되, 그 지원이 그들의 생산 활동을 이끌어내 경제적 자립을 할 수 있도록 만들어 주는 것이 우리의 경제적 통합 정책의 지향점입니다. 그 과정에서 이민자들은 한국 경제 사회에서 자신의 위치를 확보하고 자신감을 갖고 생활하며 경제적 안정을 통해 삶의 안정을 이룰 수 있습니다.
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여기서 이야기하는 생활적 통합의 궁극적 목적은 그들에게 사회에 대한 소속감을 심어주는 것 입니다. 교육, 일상 생활 전반에 대한 정보, 통번역서비스, 각 가정 당 상담사 제공 서비스 등을 통해 그들이 한국 사회에 적응할 수 있도록 만들어 주는 것입니다. 하지만 교육이나 서비스들이 이민자만을 대상으로 하기 보다는 ‘우리’, 즉 그들의 한국인 가족에게도 제공되는 것이 우리 제안의 방향입니다. 예를 들어 일반적 중 고등학교 교육에도 다문화 교육이 제공되어야 하고, 학교 생활에서 다문화 가족 아이들이 많은 경우 한국 아동과 다문화 가정 아이가 1:1로 연계되는 것 등을 이야기 할 수 있습니다.
이처럼 복합된 방식으로 전시적 단기적 교육 시스템이 아닌 장기적이고 세심한 수준으로 다문화 사회의 생활적 통합을 이루어야합니다.
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하지만 이런 정책의 실천은 너무나 막대한 재원을 필요로 합니다. 그러다 보니 이것을 단순히 공적 영역, 정부 영역에서 해결하려고 하면 그 재원 충당

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