아동문학과제-

독자반응 이론은 독자가 책을 읽을 때 본문 자체만을 가지고 의미를 구성하는 것이 아니라, 독자가 본문과 이야기를 만들어내기 위해 상호 거래 하는 것을 의미한다.
즉, 아동은 책을 읽을 때 본문에 영향을 미치는 구조나 배경 지식을 가져오며, 미적인 관점에서 본문을 읽을 것인지, 읽지 않을 것인지를 선택한다. 이런 관점은 독자가 작품을 읽을 때, 본문에 대해 많은 독특한 반응을 하고 개인적인 상호작용을 한다는 것을 의미한다.