[사회과학][프로그램개발과 평가] 프로그램 평가에 대한 실제적인 사례를 들어 서술

있다는 전제에 기초하여, 프로그램이 수행되기 전에 실시되는 평가이다. 욕구평가는 조직이나 지역 안에서 해결되지 않은 욕구의 수준을 측정하고 확인하는 것이다. 해결되지 않은 욕구를 사정하는 것이 프로그램의 계획을 수립하는 첫 번째 중요한 단계라고 인식한다면 프로그램의 계획을 수립하는 것과 프로그램의 욕구평가는 밀접하게 연관이 되어 있다. 이는 프로그램을 계획하는 과정에서 욕구를 해결하는 다양한 접근방법들에 대한 심사숙고가 이루어지고 해결책들이 포함되기 때문이다.

6) 효율성 평가
프로그램의 지출에 사용된 비용을 가지고 프로그램을 평가하는 것이다. 프로그램 평가하는 효율성평가 방법은 첫째, 비용 혜택 분석 둘째, 비용 효과성 분석이 있다.

3. 프로그램 평가에 대한 실제적인 사례

1) 이혼교육 프로그램의 내용
한부모가정과 이혼 이해교육프로그램은 먼저 교사교육 프로그램으로부터 시작된다. 이는 한부모가정 이해교육에서 교사의 역할이 얼마나 중요한지를 보여주는 것이다. 교사들은 전통적인 양부모가정 아동과 비교해 이혼가정 아동에 대한 고정관념을 갖고 있으며 이혼가정 아동을 매우 부정적인 시각으로 보고 있는 경우가 많다(성정현 외, 2002; Santrock & Trancy, 1978).

2) 이혼 이해교육 프로그램의 평가
한부모가정아동의 적응교육프로그램은 정서적, 심리적으로 갈등상태에 있는 한부모가정 아동에게 심리적인 안정을 제공하고 자신의 환경을 잘 인식하고 극복할 수 있도록 돕는 것으로 나타났다. 한부모가정 아동들은 적응교육을 통해 이혼에 대한 개념화를 형성하였고, 앞으로 달라진 가족체계 속에서 자신의 역할을 인식하고, 부모로부터 사랑받고 있다는 믿음을 통해 높은 자존감을 형성하는 것을 볼 수 있었다. 또한 앞으로 미래 사회에 적극적으로 대처하여 자신의 소망을 이루는 사람이 되겠다는 다짐을 하기도 하였다. 이러한 것을 볼 때 한부모가정 아동 적응교육프로그램은 한부모가정 아동의 적응에 큰 도움을 주고 있는 것을 알 수 있다. 부모교육프

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