[사회과학][장애인복지론] 장애와 관련한 생애 주기별 특징 및 서비스욕구, 가족들의 역할과 생애주기에 따른 관심사에 대하여

따라서 아동이 주변 환경과의 충분한 상호작용 및 경험을 가질 수 없어 영유아기의 연령에 기대되는 적절한 지적인지적신체적인 능력을 발달시키지 못하게 된다. 에릭슨의 도식을 사용한다면, 이것은 환경에 대한 강한 신뢰감으로 이어질 수 있다.
- 장애아동은 장애의 치료로 인해 주변 환경을 고통스럽게 인식할 위험에 처해 있다.
: 유아가 치료적인 물리적 접촉이나 수술을 필요로 하는 신체적 장애가 일어난다면, 부모와 다른 사람들과의 접촉이 불안하게 느껴지면서 불신을 경험할 수 있다.
- 장애아동은 비장애아동보다 버림받거나 학대받을 가능성이 아주 높다.
: 불신은 입원이나 입소로 인해 가족으로부터의 분리가 일어날 때 특히 문제가 될 수 있다.
- 대부분의 가족들과 주변 환경은 장애아동에게 낮은 기대감을 가진다.
: 이는 아동의 능력에 제약과 한계를 가하게 된다.

② 주요 발달과업 : 주변 환경에 대한 신체적인지적 통제력을 획득해야 한다.
③ 이시기의 발달과업을 성취하기 위한 방법
: 지지적인 환경과 기술훈련을 통한 장애아동의 환경을 최대한 확대해야 한다.

(2) 3세부터 6세까지
① 특징 : 3세 무렵이 되면 아동의 상징세계에 대한 이해능력이 급속도로 증가한다.
② 주요 발달과업 : ‘언어’ 발달에 초점을 두고 있으나, 실제로 중요한 것은 의사소통이다 !
③ 이시기의 발달과업을 성취하기 위한 방법
: 장애아동 자신이 다른 비 장애 아동들과 다르다는 것을 대처하는 방법을 배워야 한다.

(3) 장애아동과 부모가 경험하는 문제들의 특성
① 부모가 장애아동에 대해 지나치게 과보호하게 된다.
- 유아기에는 욕구가 점점 증가하기 때문에 부모나 다른 보호자들과의 접촉이 증가한다. 따라서 아동이 주변 환경과의 충분한 상호작용 및 경험을 가질 수 없어 영유아기의 연 령에 기대되는 적절한 지적인지적신체적인 능력을 발달시키지 못하게 된다. 에릭슨 의 도식을 사용한다면, 이것은 환경에 대한 강한 신뢰

(보관된 자료가 없습니다)