[의학,약학]운동학습이론 - 운동의 학습에 관해서

운동의 학습

Ⅰ. 고전적 학습이론

1. 학습의 정의
학습이란 새로운 행동의 획득이나 획득된 행동의 변화이다.

2. 학습이론

1) 행동주의

① Pavlov의 고전적 조건화

Pavlov는 개를 매어놓고 다음과 같은 실험을 하였다. 소리굽쇠를 울리면, 개는 무관한 반응을 하지 않으나, 고기가루를 개의 입에 물리면 개의 입에서 침이 나온다. 다음에는 소리굽쇠를 울리고 고기가루를 입에 물리는 절차를 여러 번 반복한다. 이번에는 소리굽쇠만 울려도 개의 입에서는 침이 나온다. 이와 같은 고전적 조건화의 과정은 다음과 같다.
`조건형성전`
무조건자극(UCS)→무조건반응
조건자극(CS)→무관한 반응(R)
`조건형성과정`
조건자극(CS)
↓ ↘
무조건자극(UCS)→무조건 반응(UCR)
`조건형성후`
조건자극(CS)→ 무조건 반응(UCR)〓조건반응(CR〓UCR)

② Skinner의 작동적 조건화

Skinner는 `Skinner 상자`라고 부르는 우리 안에 비둘기를 가두었다. 상자 안에는 원판이 들어있다. 원판은 깔대기 모양의 음식 자동 배출기에 연결되어 있…(생략)

③ 강화의 처벌의 종류

④ 행동수정법

① 강화될 행동과 연결되어야한다.

② 강화될 행동을 명백하게 구체화해야한다.

③ 믿을 수 있어야한다.

① 각각의 하위기술의 강화

② 정확성의 향상 강화

③ 점점 더 긴 수행을 강화

④ 점 점 더 긴 참가 기간을 강화