학생 체벌에 대한 문제

효과
첫째, 바람직하지 못한 행동을 변형시키기 위해서 시도되는 효과적인 방법

둘째, 개인의 책임감을 발전

셋째, 학생들의 자기훈련능력 향상

넷째, 도덕성의 발달을 도와준다는 점
부정적인 효과
첫째, 벌은 회피 행동을 유발

벌을 받은 학생은 권위에 대해서 지나치게 비겁해지거나 적대적으로 되거나 또는 반항함

둘째, 벌은 은폐 행동을 유발.

셋째, 벌은 공격모형을 제공

구두로 설득하기보다는 물리적인 힘으로 해결하는 것이 더 쉽다는 것을 배우게 됨
학생체벌에 대한 찬성 의견들
평화적인 방법만 사용해야 한다면, 교사들은 학생통제에 큰 어려움을 겪을 것이다

학생을 체벌함으로써 그 순간이나마 전체 학생을 통솔할 수 있으며

자기규율과 도덕성의 발달을 도와주는 효과적인 방법이다.

다른 어떤 형태의 벌보다 최소한이 노력과 시간을 투여하여 보다 신속한 효과를 거둘 수 있다.

어떤 종류의 벌은 교육적 자극이된다. 교육적인벌은 행동의 방향을 잡아주며, 그 행동은 보상을 받는다.

벌을 사용함으로써 바람직하지못한 행동을 제거하거나 약화 시키는 것으로 보고있다.
학생체벌의 반대 의견들
체벌을 반대하는 쪽의 근거를 보자면 체벌과정에서의 교사의 감정 반영이나, 체벌 당하는 학생의 반발심리가 높아질 가능성

자유로운 수업분위기 형성과 인격형성을 저해 한다는 것.

체벌은 언제까지나 최후의 수단

학생들의 인권을 존중해야함
경기도의 한 테마파크 체험학습 현장에서 약속한 시간보다 늦게 돌아왔다는 이유로 제자인 김모(15)군의 빰을 여러 차례 때리고 발로 배를 걷어찬 혐의를 받고 있다. 당시 이 폭행 장면이 동영상으로 찍혀 인터넷에 공개되자 `폭행 여교사를 처벌하라`는 시민들의 요구가 이어졌으며, 이씨는 김군의 부모에게 고발당해 경찰의 조사를 받아왔다.
벌점제에대해 나의 생각
벌점제는 학생들에게도 부담이

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