청소년 폭력

의 부족, 윤리의식, 도덕형식의 비온전 형성
2) 정서 불안 : 욕구가 충족되어지지 않음으로 인한 불만, 좌절, 의욕상실
3) 심리적 열등감 : 아노미 이론, 차별적 접촉이론, 하위문화 이론 참조
4) 생리, 생물적 요인 : 뇌손상, 신경병리, 세로토닌 등의 호르몬의 불균형, 낮은 아이큐
집중력 장애 등등..

② 가정적 요인

1) 가정교육기능의 약화 : 핵가족화, 가정교육기능의 학교위임(학교는 제 구실 못함)
2) 부모의 상태 및 양육태도와 방법 : 미성숙 부모(일관적이지 못한 상벌 등등..), 장애부모 등등..
3) 결손가정 : 양친 혹은 부/모 중 하나가 사망
4) 빈곤가정 : 가정의 재정적 어려움
5) 자녀의 객지생활 : 외부환경에 대한 부모의 통제가 없음

③ 학교적 요인

1) 입시 위주의 시험체제
2) 교과서 중심의 교육(인성개발보다 과목교육의 중시)
3) 과대학교, 과밀학급
4) 교사 학생간의 인성적 교류의 약화

④ 사회적 요인

1) 도시화 : 청소년 폭력이론 참조
2) 매스미디어 : 분별력이 아직 약한 청소년들에게 여과없는 내용을 제공

II. 청소년 폭력 측정기제

1.K-CBCL(Korean-Child Behavior Checklist)아동청소년 행동평가척도

미국 CBCL의 특징 및 제작과정

1) 특징

① 부모 혹은 아동, 청소년과 함께 생활하는 어른이 아동, 청소년의 문제행동과 사회적 능력을 표준화된 형태로 기록하는 행동평가 도구
② 부모는 아동의 능력과 문제행동에 대해 가장 중요한 정보제공자
③ 잘 숙련된 전문가가 엄격한 절차를 통해 관찰한다고 해도 관찰 환경이나 관찰자의 인 상 등에 의해 영향을 받을 가능성이 높다.


2) 부모 관찰이 유용한 이유

① 아동, 청소년에 대한 정보를 가장 잘 제공한다.
② 각기 다른 시간과 장소에서의 자녀 행동에 대해 가장 잘 안다.
③ 부모 보고가 다른 사람들의 보고와 마찬

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