의욕상실,학습부진,학습장애,학습태도,해결책

의욕상실에 기인한 학습부진
-상담사례를 바탕으로



목차

Ⅰ서론

Ⅱ학습부진의 정의

Ⅲ원인 분석

Ⅳ가정 차원의 중요성 및 해결책

Ⅴ학급학교 차원에서의 해결책

Ⅵ현 프로그램

Ⅶ결론 및 구체적인 제언

Ⅷ소감문

Ⅸ참고문헌

요약

1. 연구주제 및 문제규명 : 의욕상실에 기인한 학습부진

2. 의욕상실의 근본적 원인 분류

1) 내담자의 내적 심리불안

- 부모님의 올곧은 환경 아래에서 별 다른 일탈 없이 올바르게만 성장함
- 사춘기 등을 겪는 동안 자신의 내적 불안, 불만 등을 밖으로 표출할 기회가 없었음
- 그런 와중에 대학문화의 어두운 단면을 일찍 접하고 스스로의 능력에 대한 자책 및 자괴감 증가
- 입시에 대한 압박을 느끼고, 부모의 기대에 미치지 못할 것에 대한 불안, 부담이 증폭
- 자신을 둘러싼 환경에 대해 부정적인 인식이 증가하며, 주변을 극단적으로 양분하기 시작 (이분법적 사고)
- 주변 친구 역시 공부를 잘하는 친구와 못하는 친구로 가르며, 그들이 자신을 무시하고 있다고 느낌
- 현실로 부터 도피를 추구하며(전학), 그렇게 되면 자신이 변할 것 같다는 막연한 기대를 함
- 부모…(생략)