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의를 개최해 평가인증지표안을 마련한 후 최종 공청회를 거쳐 지표를 확정했다. 그 후 21인 이상, 21인 미만, 영아전담, 장애아전담의 총 4종의 지표를 토대로 보육시설 평가인증 시범운영을 실시하였다. 2006년에는 2005년 시범운영을 통해 제기된 문제점에 대한 학계 및 현장 전문가의 자문과 보육시설 평가인증 공청회를 거쳐 제도를 수정보완했다. 우선 4종으로 나뉘어 있던 평가인증지표를 21인 이상, 21인 미만, 장애아전담의 3종으로 축소했다. 그러면서 영아전담 보육시설용 지표는 21인 이상과 21인 미만 보육시설용 지표에 포함시켰으며 평가 인증지표에 정원준수, 영유아 상해보험 가입, 예결산서 및 회계장부 구비라는 필수 항목을 신설했다. 2007년에는 21인 이상, 21인 미만 보육시설용 지표를 21인 이상, 20인 이하로 수정했고 2008년에는 평가인증 개선안 적용안에 따라 지표유형 적용 기준을 변경해 21인 이상, 20인 이하 보육시설용 지표를 40인 이상, 39인 이하로 변경해 지금의 평가인증지표가 완성되었다. (40인 이상, 39인 이하, 장애아전담 보육시설용 지표)
지난 몇 년간에 이루어진 평가에 대한 연구를 자세히 살펴보면 유아교육분야에서 자체적으로 기관의 질을 평가할 수 있는 다양한 도구들이 개발되었다(이영석, 1989; 이영석, 허형, 김경석, 1994; 정기원, 오미영, 안현애, 1995; 심선경, 1995; 이은해, 이기숙, 1996; 한국교육개발원, 1997; 변용찬, 서문희, 이상헌, 임유경, 1998; 최경애,2000; 양옥승, 2001; 이영석,2002). 그 외에도 서문희, 이상헌, 임유경(2000), 이화여자대학교 유아교육과 BK21 핵심사업팀(2002) 등에서도 평가인증재도입 및 시행과 관련된 다양한 연구와 접근을 시도하였다. 그 연구결과에 따르면 다양한 점에서 보육평가에 대한 의견과 평가 영역이 제안되었다.

(표1) 아동보육평가 영역
구분아동보육평가구분아동보육평가이영석(1997)- 보육과정
- 아동평가
- 교

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