★추천레포트★[프로포절] 다문화 사회의 도래와 다문화 사회의 문제점 및 다문화가정 자녀 21 멘토링 프로그램

. 다문화 사회의 도래
2. 다문화 사회의 문제점
3. 다문화 가정 자녀 2:1 멘토링 프로그램
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3. 다문화 가정 자녀 2:1 멘토링 프로그램
3. 1. 문제 의식



다문화 가정 자녀에게 실질적인 도움이 될 수 있어야 한다.
더불어 한국 대학생들의 의식 개선이 이루어질 수 있어야 한다.
다문화 가정 중·고등학생의 학업 어려움이 많다
다문화 가정 중·고등학생의 숫자가 급격히 늘어날 것이다.

→ 다문화 가정 학생을 가장 잘 이해하는 것은 다문화 가정 학생!!
다문화 가정 대학생 ? 다문화 가정 중·고등학생의 멘토링


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3. 다문화 가정 자녀 2:1 멘토링 프로그램
3. 2. 멘토링 프로그램



기본 전제

중등 과정 학생의 수가 아직 적으나 기반을 마련해 놓을 필요가 있음
동아리 차원이 아니라 학교 차원에서 이루어져야 함
기본적으로 자발적 참여
아직 다문화 가정 대학생의 수가 적어 그들만의 힘으로 할 수 없음
또한 그들도 아직 한국 문화에 미숙한 점이 많음
→ 한국 대학생들이 보조 도우미 및 제 2의 멘토로서의 역할
멘토링 서비스 참여시 학교에서 인증서 발급
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3. 다문화 가정 자녀 2:1 멘토링 프로그램
3. 2. 멘토링 프로그램
한국인 멘토
다문화 가정 멘토
다문화 가정 멘티

학교 및 도우미들
멘토와 멘티 연결시켜 주기
경제적 도움
프로그램의 큰 틀 제공
자신의 경험담 위주의 상담
멘티의 롤모델로서의 역할
멘티에게 적합한 방향 제시
프로그램 이해시키기
한국 학생 관점에서의 상담
학습적으로 가르침 제공
멘티에게 적합한 방향 제시
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3. 다문화 가정 자녀 2:1 멘토링 프로그램
3. 3. 의의 및 한계점



의의
다문화 학생을 도와주는데 실효성 있는 도움을 줄 수 있다.
한국인 대학생들의 참여를 통해 학생들의

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